四年级英语教学工作计划范文格式五篇

英语通知会议的格式及范文  时间:2020-12-23阅读:

四年级英语教学工作计划范文格式五篇

四年级英语教学工作计划范文一

时光荏苒,转眼一个学期已经过去,回顾教学工作,有令人欣慰的收获,又有

困饶自己教学的不足:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现。本学期我担任四年级的英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

一、认真备课、面向全体授课

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

总之,本学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。

四年级英语教学工作计划范文二

一、学生情况分析

本学期所接任的班级转眼进入四年级的学习中了,不知不觉中孩子们已经是中高年级的学生了了。教学过程中我也发现了不少问题,现将近期我所任教年段学生的英语学习情况分析如下:四年级学生的年龄在十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂下要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。这个年级的学生的学生认真对待老师布置的预习作业,但在学习方法和学习策略下还有很大差距,尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。因此本学期在实施英语教学的过程中我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。一心争取让学生的学习能力和应试能力在原有的基础下能大幅度提高。激发和保护学生学习英语的热情、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气十分重要。学生处于英语的启蒙学习阶段,起点是相同的,但其对新知识的接受能力和理解能力因人而异。所任三个班级的学生大部分来自本镇农村,还有很多是外来学生,他们各自的自觉程度也不尽相同。一部分学生缺乏积极发言的习惯,部分学生比较胆小,害怕开口说英语。四年级学生的年龄特点决定了他们好动,注意力不强等习惯。同时,我们还应注意到一个现实问题,学生家长普遍不太懂英语,且有许多家长在外工作,对学生的监督不能到位,导致有些学生的学习习惯较差,不能及时巩固所学,不能听录音跟读。这就要求教师在教学过程中要坚持面向全体学生,加强他们学习习惯的培养,多与家长沟通,督促学生课前课后认真预习、复习,对新授内容及时巩固。

二、本册教材分析

译林出版社四年级下册《英语三年级起点》教材分为10个单元,八个新授单元和两个Project,即复习单元。教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发。本册教材主要分以下几个板块:Storytime是单元核心板块。

通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Soundtime是总结辅音在单词中的发音。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。

三、本册教材教学目标

技能目标:听、做

1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

能根据录音内容模仿说唱。

四、教改措施

1、重培养学生的听、说英语的兴趣,以唱、游、演贯穿始终。

2、让学生仔细听音,认真模仿,鼓励学生回家后使用好录音磁带。

3、利用多种辅助工具活跃课堂气氛,激发并保持学生的学习兴趣。

4、鼓励学生大胆开口,勇于实践,争取机会发言

5、互帮互助,尊重学生的发言,不嘲笑别人,平时进行一些小竞赛。

6、严抓后进生,做好课后辅导工作,在班中开展一对一互帮互助的活动。

四年级英语教学工作计划范文三

一、本册教学总目标

在教材总体设计目标上本册教材内容重兴趣,重成就感,重自信心的建立;在教学方法上,重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展;在语言教学内容上,重语感、重语音语调基础、重交流能力的培养。它符合新的课标精神,遵循了小学生英语学习的规律以及儿童心理、生理发展的需求,是以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点,充分体现了现代教学理念和素质教育思想,寓教于乐,寓学于教,强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展。

本册教材主要特点是

1)突出对学生学习兴趣的培养,每个单元的主人公是活泼可爱的小动物和与小学生年龄相仿的儿童,课堂活动以学生活动为主,采用听、说、做、唱、玩、演等活动形式,能激发学生的参与感,保持学习兴趣。

2)突出对初步英语交流能力的培养,教材每个单元的话题都与学生日常生活密切相关,通过情景引入,有利于学生及时练习和使用新学的语言知识,这正好与我校生活教育的理念,生活教育的六个特质是一致的,将教材内容和生活有机结合并融合,提高英语课堂教学的效益。

3)注重评价对学生的激励作用,教材中有“自我评价”体系,体现了对传统测试形式的改革,又突出了以学生为主体的教学思想,有利于培养学生的自主意识。具体教学目标如下:

1.了解句子的书写规则,能正确抄写一些单词并会正确拼读。

2.能归纳教材中词语的类别:星期,天气,动词词组,时间的表达。

3.掌握简单的对话,如:询问别人每天干什么,询问时间和天气,征求别人建议。

4.会读会默一些简单的英文词汇,如:周一,下雨的,四十五等。

5.能分辨元音字母组合的发音,找出不同类的单词。

6.能够听英文指令做出相应的动作。

二、本册教材的教学内容

Unit7TodayisMonday.

1.WhatdoyoudoonMonday?Igotoschool.

2.Whatdayisittoday?It’sMonday.

Unit8Mockyislate

1.Whattimeisit?It’soneo’clock.

2.It’stimeforschool.It’stimetogotoschool.

Unit9Dayandnight

1.Whendoyougetup.Ialwaysgetupatseven.

2.Whendoeshegetup?Heoftengetsupatseven.

Unit10Makingsuggestions

1.Let’splayfootball.

2.Shallwegotoamovie?

3.Dowehaveenoughtime?

Unit11Theweather

1.Whatareyougoingtodo?Iamgoingtoeatdinner.

2.Heisgoingtoseeamovie.

3.Wearegoingtowatchavideo.4

。It’sgoingtobeafineday.

5.It’sgoingtobefinetoday.Unit12Review

三、本册教材的教学重点、难点

1.能归纳教材中词语的类别:星期,天气,动词词组,时间。

2.掌握简单的对话,如:询问别人每天干什么,询问时间和天气,征求别人建

3.能分辨元音字母组合的发音,找出不同类的单词。

四、本册较上册新增及版块变化、扩充内容

1.ReadingComprehension篇幅加大;增加了回答问题的练习。教学要求及建

议:在教学中可利用课本提供的插图练习,让学生进行看图说话和短文复述。

2.Talktogether,Touch,AskandAnswer和Askandfindout更加围绕KeyStructure来开展句型机械操练和真实情境中的会话,并将会话与书写练习相结

合,落实机械操练及会话成果。教学要求及建议:加大课堂Pairwork、groupwork的实效,利用教材提供的情境开展主句型的机械和意义操练。

3.UncleBooky’sBlackboard更加集中主句型,并在本单元新知识学习基础上结合学生已有知识做大量的可供句型操练的替换词组的罗列。教学要求及建议:落实书写,能够按照英语的书写要求默写这一部分的句子。

4.Self-assessment新增结合单元知识根据自己实际情况进行书面回答问题的练习和短文仿写。更加体现了课本知识与学生生活实际联系紧密,学以致用。教学要求及建议:要求学生给出完整的书面回答。此外,教师可举一反三结合单元内容进行问题再设计。

四年级英语教学工作计划范文四

一、学生情况分析

学生经过了一年半的学习,大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的,学习积极性比较高。但是也有少数学生对英语缺乏兴趣,导致英语成绩较差,课堂上不是很活跃。因此,这个学期是承上启下的重要阶段。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本套教材体现了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养;在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题,学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力;在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨;强调学科之间的整合,学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要,也是为了用英语获取各方面的信息,学习其他学科的知识;重视灵活扩展,在一定程度上,本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况,留出一定的弹性内容,使教师能够充分发挥特长,使学生能够各得其所,以满足学生个性发展的需求;实现整体设计,运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接,以确保各学段的顺利过渡;重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力,教材选编了一些与学生日常生活密切相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。

本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

三、学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并能简单运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

4、开展“二人”学习小组,互相帮助,取长补短,共同前进。

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

五、教学进度

周次内容课时

第一周开学典礼

第二周Unit13课时

第三周Unit13课时

第四周Unit23课时

第五周Unit23课时

第六周Unit33课时

第七周Unit33课时

第八周Recycle13课时

第九周复习和期中考3课时

第十周Unit43课时

第十一周Unit43课时

第十二周Unit53课时

第十三周Unit53课时

第十四周Unit63课时

第十五周Unit63课时

第十六周Recycle23课时

第十七周期末复习3课时

第十八周期末复习和考试

四年级英语教学工作计划范文五

一、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。

7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

四、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打

下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

五、教学进度安排表:

第一周:对学生进行新学期开学教育

第二周:Lesson1~Lesson2

第三周:Lesson3~Lesson4

第四周:Lesson5~Lesson6

第五周:Lesson7~Lesson8

第六周:Lesson9~Lesson10

第七周:Lesson11~Lesson12

第八周:Lesson13~Lesson14

第九周:Lesson15~Lesson16


四年级英语教学工作计划范文格式五篇相关推荐:

四年级英语教学工作计划范文格式五篇.Doc
将《四年级英语教学工作计划范文格式五篇》的文档下载到电脑,方便收藏和打印
 立即下载
 英语为你推荐
商务英语合同基本格式(商务英语范文)
商务英语初级考试写作格式(商务英语范文)
优秀英语说课稿格式参考(小学说课稿范文)
三年级英语教学工作计划范文格式五篇
初中英语教学工作计划范文五篇格式
四年级英语教学工作计划范文五篇格式
四年级英语教学工作计划范文格式五篇
小学英语教师工作计划范文格式
英语老师教学工作计划范文格式五篇
中职10分钟英语说课稿范文5篇
中考英语口语作文范文6篇
中考英语作文万能句型(升学助考范文)
中考英语作文万能句子(升学助考范文)
中考英语作文万能开头句子(优美句子范文)
中考英语作文通用句式中心句祈使句感叹句(英语句子范文)
中考英语作文万能句型之中间段落万能句子(英语句子范文)