《最想做的事》教学设计

2019我最想做的事  时间:2021-01-02阅读:

《最想做的事》教学活动设计

1、在了解故事内容的基础上,体会阅读的重要意义和无穷魅力。

2、引导学生在阅读过程中读文品图,关注细节。

3、在阅读的基础上能适当地展开合理的想象。

4、激发学生热爱阅读、追求梦想的激情。

活动准备:PPT,图画书每人一册,卡片

一、激趣引入:1、想想自己最想做的事是什么,(板书:最想做的事)

2、讨论交流:最想做的事。

3、老师最想做的事是什么呀,(学生猜想)

4、老师最想做的事:做一盏灯(出示灯),引起悬念。二、精彩封面:阅读每一本书都得从封面开始,因为它给我们传递着重要的信息。同样封底也是一道亮丽的风景线,不容错过。1、请同学们仔细的观察书的封面封底,说说你知道了什么,发现了什么,学会观察封面,知道封面的组成并猜测大意。

师:这本书的名字是《最想做的事》(板书:文)

图是由美国的克里斯?K?索恩皮画的。(板书:图:有一盏灯)

作者是美国的玛莉?布雷比。

出版社是湖北少年儿童出版社。

翻译:梅子涵爷爷

(板书:细节:抱着一本书。)(板书:想象:男孩低着头在想什么呢,)

2、请你想象一下他最想做的是什么,(板书:阅读)师:读一本好书,读好一本书,在读过程中我们还需要做到读着它的文字(板书:读),还要看着它的图(板书:品),同时要关注书中的细节(板书:关注),

并且要展开自己合理的想象(板书:展开)。就像你们刚才解读封面封底时一样,好吗,

(补全板书:读文品图,关注细节,展开想象)

三、走进图画书:1、学生自主阅读,强调阅读的时候能读文品图,关注细节,展开想象。2、看完后,你们知道这个小男孩是谁了吗,

3、谁能将他的英文名拼给大家听。

4、布克——阅读,天哪,他的名字里也藏着小秘密呢,谁能发现它,

四、细细品读,全班交流,深化感悟。

1、配乐,教师朗读,学生听,让学生感知故事内容,尝试读细图画书。

2、你觉得布克是一个怎样的孩子呢,

3、书里那个内容或细节感动了你,说出来与我们分享一下。

(重点指导词语:阅读凝视执着到处急迫)

另外指导:集体起立学布克,想一想当时他在喊什么,

4、组织全班交流。

5、指导学生进一步了解青蛙和灯的象征意义,并指导学生的实际行动。

师:(画面上的布克手里握着一只青蛙,嘴角挂着微笑,我觉得他把青蛙想象成了“书”和“梦想”。)

师、1、图画中布克有一位形影不离的好朋友,看看是谁,(灯)

2、有灯的地方是亮的,其他地方是黑的。(布克有渴望、有梦想、有知识、有希望)

3、你能给这盏灯取个名吗,(梦想之灯)

师:这灯不仅在布克的身旁,更在他的心里。现在你们知道老师最想做的事为什么是做一盏灯吗,

师:老师要做一盏灯,点亮你们那颗热爱阅读的心。做一盏灯,照亮你们成长的道路。我会牢牢地握住我的梦想,不让他像青蛙一样溜走。同样,不管你们身处何方,你们的心中也有一盏属于自己的灯,那就是你的梦想,你最想做的事,你们会握住自己的梦想吗?

6、同学们你们认为布克的故事结束了吗,请你想象一下布克的将来会是怎样的,

师:与阅读为伴的布克他的人生一定不在盐场,他的人生一定精彩无比。看,这就是长大后的布克(出示布克?华盛顿照片及背景资料,简介)他呀,是美国著名的黑人教育家、政治家和作家。他是美国史上第一位被在位的总统邀至白宫做客的非洲裔(yì)美国黑人;是美国史上第一位能与总统在白宫共进晚餐的非洲裔美国黑人;是美国史上第一个出现在邮票上的非洲裔美国黑人;是美国史上第一个头像被铸成五角硬币的非洲裔美国黑人。他的自传《没有时间怨恨》仍深具影响力。从一个小黑奴到大教育家,是什么改变了布克的人生,

师、布克走进了阅读(板书:“走进”),改变了自己的人生(板书:改变人生)五、总结提升:

任何一个学会阅读的人,都是快乐的人——布克、华盛顿

人的有些心愿是伟大的。有些机会是珍贵的。要握住,握得非常紧。于是也就握住了尊严。握住了在这个世界里你应该有的座位。握住了至高无上的优良的生命感觉。握住了很多年很多年的像像样样的日子。

——梅子涵

师:身为小黑奴的布克,每天铲着煤,可他的心中有梦想,这梦想引领着他走进了阅读,改变了人生,这盏梦想之灯在他心中一直放着光芒,老师也希望自己的梦想之灯永远闪亮,(点灯)同学们在你们的心中也有一盏梦想之灯,你们想不想将它点亮,那就点亮属于你自己的那盏灯吧~

师:愉快的时光总是这么短暂,今天已经接近尾声,结束之前让我们再次牢记今天的阅读收获:

全体学生:齐读板书(“走近阅读,改变人生”、阅读时:懂得“读文品图,关注细节,展开想象”)

师:一本好书,绝不是读一遍就能完全读透的,书中还有许多的亮点和小秘密等着同学们去发现呢,同学们一定还想细细品读。老师将它留在你们的身边吧~握住你的梦想,捧好心爱的图画书,今天的课到此结束。

六、课后选做作业:

1、听了布克的故事,再想想你自己,你有什么感想或收获吗,用你的笔或者跟你的家人分享你的感悟吧~

2、再读《最想做的事》,仔细想想自己“最想做的事”是什么,你会怎样去实现它,说给你的家人听,一起分享吧~


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